Mozambique: Tasa de alfabetización

 Mozambique

Tasa de alfabetización

 Último 61.67
 Año 2022
 Unidad por ciento
 Período 1980 - 2022
 Promedio 50.33
 Min - Max 27.00 - 61.67
 Fuente UNESCO
 Available for Data download
Para ese indicador, proporcionamos datos para Mozambique de 1980 a 2022. El valor medio para Mozambique durante ese período fue de 50.33 por ciento con un mínimo de 27 por ciento en 1980 y un máximo de 61.67 por ciento en 2022. El último dato de 2022 es 61.67 por ciento. A modo de comparación, el promedio mundial en 2022 basado en 44 países es de 84.77 por ciento. Las clasificaciones globales para ese indicador están disponibles aquí. Puede comparar tendencias a lo largo del tiempo aquí.
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 Recent values Mozambique: Tasa de alfabetización
 2022 61.67
 2020 59.78
 2017 60.66
 2015 56.04
 2009 50.58
 2003 48.16
 1997 38.71
 1980 27.00




Definición: Percentage of the population age 15 and above who can, with understanding, read and write a short, simple statement on their everyday life. Generally, ‘literacy’ also encompasses ‘numeracy’, the ability to make simple arithmetic calculations. This indicator is calculated by dividing the number of literates aged 15 years and over by the corresponding age group population and multiplying the result by 100.


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 Tasa de alfabetización 61.67 2022 por ciento
 Tasa de alfabetización femenina, 15-24 65.42 2022 por ciento
 Tasa de alfabetización masculina, 15-24 78.37 2022 por ciento
 Tasa de alfabetización juvenil, 15-24 71.44 2022 por ciento
 Tasa de finalización de la escuela primaria 72.37 2022 por ciento
 Edad de inicio escolar, escuela primaria 6 2025 años
 Ratio mujeres/hombres, alumnos primaria 0.94 2020 por ciento
 Ratio mujeres/hombres, alumnos secundaria 0.93 2020 por ciento
 Ratio mujeres/hombres, alumnos terciaria 0.81 2018 por ciento
 Matrícula en escuela primaria 119.16 2022 por ciento
 Matrícula en escuela secundaria 37.24 2017 por ciento
 Matricula en escuela terciaria 7.46 2018 por ciento
 Maestros capacitados en ed. primaria 99.21 2022 por ciento
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