Gambia: Tasa de alfabetización

 Gambia

Tasa de alfabetización

 Latest value 58.67
 Year 2022
 Measure por ciento
 Data availability 2000 - 2022
 Average 47.06
 Min - Max 36.82 - 58.67
 Source UNESCO
Para este indicador, UNESCO proporciona datos para Gambia desde 2000 a 2022. El valor medio para Gambia durante ese período fue de 47.06 por ciento con un mínimo de 36.82 por ciento en 2000 y un máximo de 58.67 por ciento en 2022.
Elija indicador
* indicates monthly or quarterly data series


Recent values chart
Gambia - Tasa de alfabetización - recent values



Definición: Percentage of the population age 15 and above who can, with understanding, read and write a short, simple statement on their everyday life. Generally, ‘literacy’ also encompasses ‘numeracy’, the ability to make simple arithmetic calculations. This indicator is calculated by dividing the number of literates aged 15 years and over by the corresponding age group population and multiplying the result by 100.


 Indicadores relacionados Último Actualización Medir
 Gasto en educación, % del PIB 2.73 2022 por ciento
 Gasto en educación, % del gasto público 14.48 2022 percent
 Tasa de alfabetización 58.67 2022 por ciento
 Tasa de alfabetización femenina, 15-24 79.86 2022 por ciento
 Tasa de alfabetización masculina, 15-24 69.64 2022 por ciento
 Tasa de alfabetización juvenil, 15-24 74.70 2022 por ciento
 Ratio de alumnos/maestro, ed. primaria 36.14 2018 alumnos por maestro
 Tasa de finalización de la escuela primaria 75.22 2022 por ciento
 Edad de inicio escolar, escuela primaria 7 2022 años
 Ratio mujeres/hombres, alumnos primaria 1.12 2022 por ciento
 Ratio mujeres/hombres, alumnos secundaria 1.18 2021 por ciento
 Ratio mujeres/hombres, alumnos terciaria 0.70 2012 por ciento
 Matrícula en centros preescolares 41.94 2022 por ciento
 Matrícula en escuela primaria 92.32 2022 percent
 Matrícula en escuela secundaria 101.39 2021 por ciento
 Matricula en escuela terciaria 2.66 2012 por ciento
 Maestros capacitados en ed. primaria 87.60 2021 percent
This site uses cookies.
Learn more here


OK