Benin: Matrícula en escuela primaria

 Benin

Matrícula en esc. primaria, % de total de menores elegibles

 Latest value 113.05
 Year 2022
 Measure por ciento
 Data availability 1971 - 2022
 Average 79.68
 Min - Max 32.44 - 127.12
 Source UNESCO
Para este indicador, UNESCO proporciona datos para Benin desde 1971 a 2022. El valor medio para Benin durante ese período fue de 79.68 por ciento con un mínimo de 32.44 por ciento en 1971 y un máximo de 127.12 por ciento en 2015.
Elija indicador
* indicates monthly or quarterly data series


Recent values chart
Benin - Matrícula en escuela primaria - recent values

Historical chart
Benin - Matrícula en escuela primaria - historical chart - 1971-2022



Definición: Total enrollment in primary education, regardless of age, expressed as a percentage of the population of official primary education age. GER can exceed 100% due to the inclusion of over-aged and under-aged students because of early or late school entrance and grade repetition.


 Indicadores relacionados Último Actualización Medir
 Gasto en educación, % del PIB 3.21 2022 por ciento
 Gasto en educación, % del gasto público 17.19 2022 percent
 Tasa de alfabetización 47.10 2022 por ciento
 Tasa de alfabetización femenina, 15-24 59.10 2022 por ciento
 Tasa de alfabetización masculina, 15-24 73.60 2022 por ciento
 Tasa de alfabetización juvenil, 15-24 66.40 2022 por ciento
 Ratio de alumnos/maestro, ed. primaria 39.20 2018 alumnos por maestro
 Tasa de finalización de la escuela primaria 64.57 2022 por ciento
 Edad de inicio escolar, escuela primaria 6 2022 años
 Ratio mujeres/hombres, alumnos primaria 0.93 2021 por ciento
 Ratio mujeres/hombres, alumnos secundaria 0.83 2021 por ciento
 Ratio mujeres/hombres, alumnos terciaria 0.52 2020 por ciento
 Matrícula en centros preescolares 23.13 2021 por ciento
 Matrícula en escuela primaria 113.05 2022 percent
 Matrícula en escuela secundaria 45.37 2022 por ciento
 Matricula en escuela terciaria 10.80 2020 por ciento
 Maestros capacitados en ed. primaria 75.08 2021 percent
This site uses cookies.
Learn more here


OK