Guinea: Tasa de alfabetización juvenil, 15-24

 Guinea

Tasa de alfabetización juvenil, entre 15 y 24 años

 Latest value 60.33
 Year 2021
 Measure por ciento
 Data availability 1996 - 2021
 Average 46.14
 Min - Max 27.72 - 60.33
 Source UNESCO
Para este indicador, UNESCO proporciona datos para Guinea desde 1996 a 2021. El valor medio para Guinea durante ese período fue de 46.14 por ciento con un mínimo de 27.72 por ciento en 1996 y un máximo de 60.33 por ciento en 2021.
Elija indicador
* indicates monthly or quarterly data series


Recent values chart
Guinea - Tasa de alfabetización juvenil, 15-24  - recent values



Definición: Youth (15-24) literacy rate (%). Total is the number of people age 15 to 24 years who can both read and write with understanding a short simple statement on their everyday life, divided by the population in that age group. Generally, ‘literacy’ also encompasses ‘numeracy’, the ability to make simple arithmetic calculations.


 Indicadores relacionados Último Actualización Medir
 Gasto en educación, % del PIB 1.99 2022 por ciento
 Gasto en educación, % del gasto público 11.95 2022 percent
 Tasa de alfabetización 45.33 2021 por ciento
 Tasa de alfabetización femenina, 15-24 49.09 2021 por ciento
 Tasa de alfabetización masculina, 15-24 71.33 2021 por ciento
 Tasa de alfabetización juvenil, 15-24 60.33 2021 por ciento
 Ratio de alumnos/maestro, ed. primaria 47.15 2016 alumnos por maestro
 Tasa de finalización de la escuela primaria 63.18 2021 por ciento
 Edad de inicio escolar, escuela primaria 7 2022 años
 Ratio mujeres/hombres, alumnos primaria 0.85 2020 por ciento
 Ratio mujeres/hombres, alumnos secundaria 0.72 2019 por ciento
 Ratio mujeres/hombres, alumnos terciaria 0.46 2021 por ciento
 Matrícula en centros preescolares 19.66 2021 por ciento
 Matrícula en escuela primaria 97.96 2021 percent
 Matrícula en escuela secundaria 35.95 2021 por ciento
 Matricula en escuela terciaria 6.72 2021 por ciento
 Maestros capacitados en ed. primaria 69.20 2021 percent
This site uses cookies.
Learn more here


OK